新冠肺炎疫情正在全球快速蔓延，這場(chǎng)全球危機(jī)仿佛將世界帶入了長(zhǎng)夜。這個(gè)長(zhǎng)夜會(huì)多長(zhǎng)?目前看來(lái)形勢(shì)并不樂(lè)觀。對(duì)于國(guó)內(nèi)而言，我們進(jìn)入了后疫情時(shí)代，生產(chǎn)秩序基本恢復(fù)正常狀態(tài)，中小學(xué)及高校相繼開學(xué)。然而對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，回學(xué)校讀書充滿了不確定性。

　　疫情對(duì)留學(xué)影響到底有多大?還要不要留學(xué)?什么時(shí)候留學(xué)?是時(shí)候冷靜地思考全球化，思考留學(xué)大計(jì)了。

　　01、疫情對(duì)留學(xué)影響多大?

　　正如新東方創(chuàng)始人、新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪所言，疫情對(duì)留學(xué)的沖擊是暫時(shí)的。全世界疫情褪去，中國(guó)留學(xué)就會(huì)恢復(fù)正常。鑒于經(jīng)濟(jì)原因，國(guó)外的大學(xué)、中學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自費(fèi)生去學(xué)習(xí)，歡迎中國(guó)留學(xué)生，真正有留學(xué)需求的家長(zhǎng)還是會(huì)為孩子的教育投資。

　　全球化的趨勢(shì)不會(huì)因?yàn)橐咔槎l(fā)生逆轉(zhuǎn)，中國(guó)走向世界全球化的過(guò)程，一定是中國(guó)的人才越來(lái)越全球化的過(guò)程。不管是國(guó)家還是民間，中國(guó)的留學(xué)狀況原則上不會(huì)受大的影響。

　　02、為什么選擇留學(xué)?

　　從宏觀來(lái)講，疫情對(duì)留學(xué)狀況影響不大，但是具體到個(gè)人是否要留學(xué)，關(guān)涉到個(gè)人未來(lái)發(fā)展和整個(gè)家庭，則是需要深思熟慮的。讓我們重新回到問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)：你為什么留學(xué)?留學(xué)的初衷是什么?是不是非留不可?

　　為了在某一個(gè)領(lǐng)域取得成就

　　每個(gè)人的人生規(guī)劃都不同，留學(xué)在人生規(guī)劃中是否必須?

　　如果你的夢(mèng)想是要出國(guó)學(xué)習(xí)某一門先進(jìn)的知識(shí)和科學(xué)技術(shù)，立志要在某個(gè)領(lǐng)域有所成就，有所突破，那么留學(xué)勢(shì)在必行。因?yàn)檫@關(guān)涉你的一生，有意義的人生值得去追求;同時(shí)也關(guān)涉到某一個(gè)科技領(lǐng)域的發(fā)展與進(jìn)步，造福祖國(guó)甚至全人類。

　　如果是為如此堅(jiān)定的理想和抱負(fù)而選擇留學(xué)，那么一場(chǎng)疫情，恐怕無(wú)法阻斷你的求知路。

　　03、為了有更好的就業(yè)機(jī)會(huì)

　　立志要高遠(yuǎn)，但擺在留學(xué)生面前的必然是就業(yè)。

　　不可否認(rèn)，絕大部分學(xué)生留學(xué)都是為了以后能夠發(fā)展更好?，F(xiàn)在就業(yè)壓力很大，對(duì)學(xué)歷要求越來(lái)越高，能力要求越來(lái)越寬泛。具備海外留學(xué)、工作經(jīng)驗(yàn)和全球視野的優(yōu)秀“海歸”，才是好公司乃至眾多世界500強(qiáng)公司優(yōu)先考慮的對(duì)象。

　　疫情影響下，各國(guó)失業(yè)率也在上升，未來(lái)就業(yè)壓力只增不減。如果想要在國(guó)內(nèi)就業(yè)，國(guó)內(nèi)名校如果滿足你全面提升競(jìng)爭(zhēng)力的需求，完全可以調(diào)轉(zhuǎn)方向，國(guó)內(nèi)某些優(yōu)勢(shì)專業(yè)領(lǐng)域可以讓你不出國(guó)門依舊收獲滿滿。

　　如果目標(biāo)是一些特定的行業(yè)，比如投行、咨詢公司等，出國(guó)留學(xué)是一個(gè)好的選擇。海外背景，尤其是海外名校背景確實(shí)會(huì)給你帶來(lái)更高的待遇，和更好的事業(yè)起點(diǎn)。這樣來(lái)說(shuō)，出國(guó)鍍金還是很有必要的。

　　喜歡他國(guó)的文化

　　越來(lái)越多家庭重視興趣教育，因此選擇留學(xué)國(guó)家時(shí)，學(xué)生會(huì)從興趣點(diǎn)出發(fā)，比如喜歡動(dòng)漫的學(xué)生選擇日本，喜歡娛樂(lè)圈的學(xué)生選擇韓國(guó)，喜歡古老文化的學(xué)生會(huì)被歐洲深深吸引……

　　在留學(xué)的同時(shí)，既可以了解這些國(guó)家的文化，也可以開拓眼界并體驗(yàn)更多不同的風(fēng)土人情，此外，還能多掌握一門外語(yǔ)。

　　抱著這種初心選擇留學(xué)的學(xué)生，疫情的影響微乎其微，畢竟疫情總會(huì)過(guò)去，那個(gè)你心儀的國(guó)度反而因?yàn)檫@場(chǎng)“患難”，迸發(fā)出更多“真”情，讓你體悟得更加深刻。

　　03、什么時(shí)候留學(xué)?

　　在當(dāng)前形勢(shì)下，還要不要送低齡孩子出國(guó)留學(xué)呢?疫情下小留學(xué)生的安全問(wèn)題被越來(lái)越多人所重視，歸根結(jié)底，這還是個(gè)人和家庭的選擇。

　　就孩子成長(zhǎng)而言，家長(zhǎng)的陪伴、參與很重要。除了學(xué)習(xí)，孩子良好的言行品德都是需要家校長(zhǎng)期不斷培養(yǎng)。同時(shí)，在全球化發(fā)展的今天，孩子成長(zhǎng)環(huán)境的本土化比國(guó)際化更重要。

　　本土化讓孩子們懂自己，明白我是誰(shuí)?這是成長(zhǎng)的根基。國(guó)際化讓孩子在知己的前提下拓展視野，知道別人是誰(shuí)?知己知彼，方能全面看問(wèn)題，辯證思考。況且目前，國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)的國(guó)際小學(xué)、初中也很多，為孩子選擇一所好學(xué)校，可以等本科再留學(xué)。

　　如果只是人云亦云，身邊朋友的孩子都出去了，我也要讓孩子留學(xué)，那大可不必;如果是發(fā)現(xiàn)孩子有某類運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，而國(guó)內(nèi)的環(huán)境很難讓孩子充分發(fā)展而送去海外，為長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，留學(xué)還是很有必要的。

　　林中有兩條路，你永遠(yuǎn)只能走一條，懷念著另一條。在小學(xué)、初高中階段，很難說(shuō)國(guó)外的學(xué)校一定比國(guó)內(nèi)好(比如高中階段的硬件設(shè)施要求差別不大，但大學(xué)就會(huì)更明顯一些)，更是考量孩子能在什么樣的環(huán)境中得到最好的成長(zhǎng)。

　　04、我們應(yīng)該如何做?

　　疫情讓留學(xué)生和準(zhǔn)留學(xué)生面臨“變化”與“風(fēng)險(xiǎn)”，而這變化甚至是每周、每天、每小時(shí)在不斷發(fā)生的。比如一開始是國(guó)內(nèi)托福取消，后來(lái)全球的SAT考試跟著取消，AP改成線上，IB和A-Level也都取消了。

　　疫情下的變化是遺憾的，但也面向了全世界所有人。我們不應(yīng)該花太多精力，去猜測(cè)無(wú)法控制的事情，比如考試什么時(shí)候恢復(fù)，疫情什么時(shí)候恢復(fù)。如果有調(diào)整，高中、大學(xué)、考試局都會(huì)有官方通知。

　　我們應(yīng)該去力所能及的做好可控的事情。當(dāng)世界千變?nèi)f化的時(shí)候，唯一不變的就是你自己。

　　無(wú)論在哪里，無(wú)論什么時(shí)候，追求知識(shí)的腳步不要停止，否則再追趕上的難度很大。“利用疫情期更好鍛煉自己的專注能力和學(xué)習(xí)能力，才是未來(lái)留學(xué)生能夠取勝的正道。”比如加強(qiáng)自我閱讀，不論是名著還是學(xué)科興趣方向相關(guān)的書籍，都可以讓自身的知識(shí)和學(xué)習(xí)能力提升。

　　以不變應(yīng)萬(wàn)變，才是最好的選擇。